Wie vielfältig sind Sprachen? Wie entsteht sprachliche Vielfalt und wie vermindert sie sich? In dieser Unterrichtseinheit erkunden Schüler:innen sprachliche Vielfalt aus linguistischer und interdisziplinärer Perspektive. Sie untersuchen, wie sich Sprachen in Phonologie, Lexik und Morphosyntax unterscheiden, wie sprachliche Vielfalt weltweit verteilt ist und welche Rolle Faktoren wie Kontakt und Isolation in der Entstehung und Verminderung sprachlicher Vielfalt spielen. Dabei entdecken sie Parallelen zwischen sprachlicher und genetischer Vielfalt und lernen, sprachliche Unterschiede systematisch zu analysieren.
Anhand von Karten, Grafiken und konkreten Sprachbeispielen verschiedener Sprachen entwickeln Schüler:innen eigene Hypothesen zur Entstehung sprachlicher Vielfalt. Sie lernen, sprachliche Phänomene mit zentralen Begriffen der Linguistik und Genetik zu beschreiben und einzuordnen. Dadurch gewinnen sie einen vertieften Einblick in die strukturelle Vielfalt von Sprachen.
Kompetenzen: Kritisches Denken, Interdisziplinarität, Wissenschaftspropädeutik
Stufe/Niveau: 3–4
Umfang: 4 Lektionen
Interdisziplinäre Verbindungen: Biologie, Geographie, Geschichte
Ausgewählte Literatur
Bickel, B. (2014). Sprachliche Vielfalt im Wechselspiel von Natur und Kultur. In E. Glaser, A. Kolmer, M. Meyer, & E. Stark (Eds.), Sprache(n) Verstehen: eine interdisziplinäre Vorlesungsreihe (pp. 101–126), vdf Hochschulverlag. https://doi.org/10.5167/uzh-98916.
Kommentar: Bietet einen Einstieg für ein vertiefteres Verständnis typologischer Vielfalt und ihrer Treiber.
Fortson, B. W. (2010). Indo-European language and culture: An introduction (2nd ed.). Wiley-Blackwell.
Kommentar: Bietet eine fundierte Einführung in die indoeuropäische Sprachgeschichte. Besonders geeignet für Lehrpersonen, die die Entwicklung vom Indogermanischen zu den germanischen Einzelsprachen fachlich vertiefen möchten.
Glottolog 5.2, edited by Hammarström, Harald & Forkel, Robert & Haspelmath, Martin & Bank, Sebastian, CC 4.0.
Kommentar: Umfassende und frei zugängliche Datenbank zur weltweiten Sprachvielfalt, die Informationen zu Sprachfamilien, Klassifikationen und Verbreitungsgebieten bietet. Eignet sich für Lehrpersonen als verlässliches Referenzwerk zur Einordnung sprachhistorischer Entwicklungen und zur Recherche im Unterricht der Sekundarstufe II.
Graff, A. (2025). Bridging Linguistic and Population Histories: Structural Linguistic Diversity in the Light of Contact and Isolation. (Dissertation, University of Zurich) https://doi.org/10.5167/uzh-275852
Kommentar: Graff untersucht die Entstehung sprachlicher Vielfalt im Spannungsfeld von Isolation und Kontakt und verknüpft linguistische und genetische Perspektiven. Die Dissertation stellt die Grundlage für die im Unterricht behandelten Ideen dar.
Hammarström, H. (2016). Linguistic diversity and language evolution. Journal of Language and Evolution, 1(1), 19–29. https://doi.org/10.1093/jole/lzw002.
Kommentar: Führt in verschiedene Facetten weltweiter sprachlicher Vielfalt ein und wie diese zur Beantwortung unterschiedlicher Fragen in der Sprachevolutionswissenschaft beigezogen werden können.