In dieser Lerneinheit geht es um eine Auseinandersetzung mit historischen Texten und historischen Sprachstufen anhand einer Bibelstelle. Die Bibel ist der einzige Text, der seit der deutschen Überlieferung immer wieder übersetzt, niedergeschrieben und vervielfältigt wurde. Die Lerneinheit ist so angelegt, dass sich Schüler:innen jeweils mit dem Alt-, Mittel- oder Frühneuhochdeutschen auseinandersetzen können oder dass sie […]
Die Lerneinheit eröffnet einen sprachwissenschaftlichen Blick auf Fussballfankultur und macht sichtbar, wie eng Sprache, Symbole und soziale Praktiken mit Fragen von Zugehörigkeit und Abgrenzung verknüpft sind. Ziel ist es, Schüler:innen für den Zusammenhang von Sprache und Identität zu sensibilisieren und ihnen zu zeigen, dass sprachliche Formen nicht nur Information transportieren, sondern auch soziale Wirklichkeit mitgestalten.
Was ist Gender? Wie wird Gender sprachlich hergestellt? In dieser Lerneinheit setzen sich die Schüler:innen mit diesen Fragen auseinander. Sie lernen zu unterscheiden zwischen biologischem Geschlecht und Genderidentität und untersuchen auf Basis des Konzepts Doing Gender, wie Rollenbilder im Alltag zum Ausdruck kommen. Dabei lernen die Schüler:innen verschiedene sprachliche Strategien kennen, um sensibel und inklusiv
This module (3 units) helps high school students build critical thinking, media literacy, and awareness of how language is used to influence people. Its goal is to teach students to spot fake news, understand its features, and practice fact-checking while also exploring how language can mislead or inform. The units are highly relevant in today’s
In dieser Lerneinheit geht es um eine Auseinandersetzung mit historischen Texten und historischem Sprachgebrauch anhand der Textsorte «Brief». Durch die Thematisierung der Konzepte «Textsorte», «Textsortenwissen» und «Textsortenwandel» wird das Bewusstsein für die Musterhaftigkeit von Sprachgebrauch geweckt. Gleichzeitig wird verdeutlicht, dass Sprachgebrauch sich ständig verändert und nicht zuletzt wird auch das Bewusstsein dafür geschärft, dass Bedeutung
In dieser Lerneinheit erstellen Schüler:innen eigene Instagram-Beiträge anhand eines beliebigen literarischen Werkes. Hierbei dient eine Einführung in das Thema Multimodalität und (Bild-)Sprache als Anregung für die folgenden Aufgaben. Die Schüler:innen sollen für einen bewussten und reflektierten Umgang mit Bild und Sprache in der Kommunikation sensibilisiert werden und dadurch gleichzeitig ein tieferes Verständnis für zentrale Themen
